Hernández Méndez, G. ., & Lagunes-Gómez, I. . (2026). Poder, autoridad y resistencia en el aula: aportes para una formación docente crítica. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, 3(3), 1610-1630. https://doi.org/10.71112/hkcdvv92