Reyes Reynoso, M. ., & Pérez Cuevas, A. R. (2026). Estrategias de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con necesidades específicas en el nivel secundario: un análisis desde la inclusión educativa. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, 3(2), 1813-1823. https://doi.org/10.71112/tft18d31