Palma Toloza, B. M. (2026). Evaluación formativa y reporte creativo del desempeño en Educación Parvularia desde la Filosofía Montessori: modelo para jardines infantiles y salas cuna de Pedro Aguirre Cerda, Santiago, Chile. Revista Multidisciplinar Epistemología De Las Ciencias, 3(2), 299-312. https://doi.org/10.71112/wbjm2518