Palma Toloza BM. Evaluación formativa y reporte creativo del desempeño en Educación Parvularia desde la Filosofía Montessori: modelo para jardines infantiles y salas cuna de Pedro Aguirre Cerda, Santiago, Chile. Epistemología de las Ciencias. 2026;3(2):299-312. doi:10.71112/wbjm2518