Schmalbach Moreno A. Implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) y su asociación con aprendizaje, conducta y participación en estudiantes con TDAH en básica primaria: estudio mixto en una institución pública de Cali, Colombia. Epistemología de las Ciencias. 2026;3(1):2602-2627. doi:10.71112/4syzeg19