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Moreno Villalobos, D. J. De La planificación a La autorregulación crítica: Estrategias Metacognitivas En La Escritura EFL Asistida Por Inteligencia Artificial Generativa En educación Superior. Epistemología de las Ciencias 2026, 3 (2), 2417-2447. https://doi.org/10.71112/x761j132.