Fajardo Molinares, J. El obstáculo epistemológico Del Conocimiento Unitario Y pragmático En El Aprendizaje Del Concepto De límite: Un Modelo teórico Para Su identificación En La Educación Superior. Epistemología de las Ciencias 2026, 3 (2), 2250-2284. https://doi.org/10.71112/5633qt29.