Moreno Villalobos, D.J. 2026. De la planificación a la autorregulación crítica: estrategias metacognitivas en la escritura EFL asistida por inteligencia artificial generativa en educación superior. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias. 3, 2 (Jun. 2026), 2417–2447. DOI:https://doi.org/10.71112/x761j132.