Fajardo Molinares, J. 2026. El obstáculo epistemológico del conocimiento unitario y pragmático en el aprendizaje del concepto de límite: un modelo teórico para su identificación en la Educación Superior. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias. 3, 2 (May 2026), 2250–2284. DOI:https://doi.org/10.71112/5633qt29.