Medina Galindo, E.D. 2026. De la formación a la práctica: tensiones entre lo declarado y lo implementado de la NOS en docentes noveles. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias. 3, 2 (Jun. 2026), 2598–2633. DOI:https://doi.org/10.71112/g3p6y968.