Mendoza cacao , S.M. et al. 2025. El desarrollo sostenible y su relación en la inteligencia emocional de los niños del nivel de Educación Inicial: Revisión sistemática. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias. 2, 4 (Dec. 2025), 1926–1942. DOI:https://doi.org/10.71112/my77zj63.