Bravo Condoy, E.F. et al. 2025. La modelación matemática de fenómenos del entorno como estrategia para el aprendizaje significativo en los niveles de Inicial, Básica y Bachillerato. Revista Multidisciplinar Epistemologia das Ciências. 2, 4 (out. 2025), 561–581. DOI:https://doi.org/10.71112/gzahgk97.