Armesto Argüelles, N.J. 2026. De la evaluación medible al sentido comunicativo: desafíos para la enseñanza de la escritura formal y la gramática pragmática en la Escuela Pública Latinoamericana. Revista Multidisciplinar Epistemologia das Ciências. 3, 4 (nov. 2026), 1001–1019. DOI:https://doi.org/10.71112/559qk406.