Pedraza Solorio, K. et al. 2026. Acceso tecnológico, participación y mejora de la comprensión lectora en estudiantes de bachillerato. Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias. 3, 4 (Oct. 2026), 28–49. DOI:https://doi.org/10.71112/tnw71643.